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          當前欄目:公司新聞

          為什么現在的孩子出現心理問題越來越多

          來自:濰坊迪美家具有限公司      www.6126999.com      發布日期:2021-05-10     瀏覽260 次

          為什么現在的孩子出現心理問題越來越多,兒童學習桌廠家跟大家了解一下:

          個體的心理素質及其成熟發展水平等內部因素則是影響心理健康的主導因素。因此,對小學生心理問題成因的分析,應從多方面、多角度進行。

          第一、來自家庭的因素

          家庭是小學生接受教育的最初環境,家庭氣氛的好壞,直接影響小學生的情感意志,影響其心理的健康發展。

          1、家長教育方式不對

          有的家庭,父母從來不把子女看作是與自己平等的一員,認為子女只能逆來順受,惟命是從。他們對子女過于嚴厲、粗暴和專制。還有的獨生子女家庭中,家庭教育往往陷入“愛的誤區”,對子女過高要求,過度期望,過分保護,過度溺愛。他們望子成龍,望女成鳳,對孩子的學習要求過高,琴棋書畫樣樣學,英語電腦門門通,考試名列前茅…只要學習好就言聽計從,有求必應。而一旦失誤,就挖苦諷刺,棍棒相加。家長這種不切實際的過高期望和簡單粗暴的教育方法,使子女的自尊心受到損害,獨立性受到壓抑,加上彼此間生活觀,價值觀等存在差異,很容易造成父母和孩子間關系緊張,隔閡加劇,使子女形成反抗、疑懼膽怯等消極心理品質,誘發心理問題。

          2、長輩的溺愛

          獨生子女家庭越來越多。在獨生子女家庭中,有的父母視子女為掌上明珠,生活上百般呵護,不愿讓他們受一點委屈,經歷一點風雨,甚至在子女犯了錯誤時,父母尤其是祖父母也不說一個“不”字,過分溺愛孩子,天長日久,子女便形成了“唯我獨尊”的道理,當他們走進學校,走向社會同他人交往,遇到挫折時,便不能接受,無所適從。

          3、家庭氣氛不和諧

          隨著離婚率的不斷上升,給越來越多的孩子帶來了不幸,破壞了兒童正常的生活環境,給他們造成的心理創傷難以愈合,容易產生心理問題。離婚的父母,有的沒人要子女,有的隨法院判決,不管哪種情形,都容易使子女放任自流,形成不良的行為習慣和個性心理,更有甚者,在學齡期就仇視社會,嫉妒他走上違法犯罪的道路。還有在經常發生沖突的家庭中,有理問題的兒童比例大,研究證明,家庭沖突不僅會造成孩子的心理創傷,還會導致孩子在神經和心理上的某些病態。

          第二、社會因素

          1、雖然小學生還沒有直接接觸社會,但他們的父母、老師和周圍的人無不在給他們灌輸一個事實:隨著科學技術的飛躍發展,信息傳播的瞬息萬變,社會主義市場經濟體制下的競爭機制無處不在,無時不有,這使得小學生不得不體會到競爭的壓力和生活的壓力,導致他們對現實充滿迷茫和困惑,產生無所適從的心態從而引起各種心理問題。

          2、社會不良行為的影響

          在社會環境還沒有達到凈化的情況下,新舊體制的共存,法規制度的不完善,造成了腐敗現象的滋生和不健康東西的泛濫;一部分人的社會道德水平滑落,資產階級的生活方式,都潛移默化地影響著我們的兒童,這些影響都是不容忽視的。

          第三、學校因素

          1、人際關系不良

          研究表明,學校里的人際關系如何,對學生的心理健康會產生很大的影響。一個小學生若能得到教師和同學的悅納、肯定和尊重,能感受到集體的溫暖和同伴的情誼,他在學校集體里就會產生歸屬感和安全感,其身心便會得到健康發展。反之,一個在師生關系和集體中經常受到冷落、排斥或否定的學生,會形成自卑感或產生敵對情緒,從而影響其心理健康的發展。

          2、教師教育方法失當

          小學是基礎教育的基礎,它對學生的發展至關重要。然而一些教師把學生考高分作為工作的出發點和落腳點,而忽視心理素質的教育和人際交往技能的培養。小學時期,小學生希望得到教師的關心、理解和愛護。如果教師缺乏理解、耐心和愛心,不能以熱情的態度給予學生指導和幫助,反而橫加指責,學生則會感到失望,產生消極情緒,導致師生關系淡漠,這種以學生失敗而告終的交往還會遷移、泛化到小學生與他人的交往中,造成人際交往焦慮。

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